一、助听器性能的检查
1，将助听器放在手中，呈握鸡蛋状，握紧、放松、握紧、放松，反复数次。性能正常的助听器此时应该发出强弱变化、持续尖锐的啸叫声。若检查盒式助听器，则将其耳机反复接近麦克即可。
2，用正常语音（约50—60分贝）发“知”、“吃”、“湿”音，若助听器放大后的声音基本未失真，则说明工作正常。
3，助听器开关置于“T”档，将手表表面贴近，助听器是否有“嗒、嗒”声传出，如果其传出的声音与手表声一致，则说明“T”档工作良好。
二、助听效果评价
1，在助听器佩带耳后30厘米左右处捏玻璃纸发出声响，如能听清，则说明助听效果尚可。发出a、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，说明效果理想。
2，婴幼儿佩带助听后经常表现为咿呀学语、对声音感兴趣。若有此类想象产生，说明助听器基本合适。
3，经过认真、规范的适应性训练以后，未能获得相应的听觉效果或出现厌恶自己说话声、讨厌翻书声、常常感到某种声音刺耳等情况，均应考虑助听器功能欠缺或验配质量欠佳。专家指出，助听器需经科学验配方可佩带，否则难以达到理想效果，甚至戴而无助或损伤残余听一、助听器性能的检查
1，将助听器放在手中，呈握鸡蛋状，握紧、放松、握紧、放松，反复数次。性能正常的助听器此时应该发出强弱变化、持续尖锐的啸叫声。若检查盒式助听器，则将其耳机反复接近麦克即可。
2，用正常语音（约50—60分贝）发“知”、“吃”、“湿”音，若助听器放大后的声音基本未失真，则说明工作正常。
3，助听器开关置于“T”档，将手表表面贴近，助听器是否有“嗒、嗒”声传出，如果其传出的声音与手表声一致，则说明“T”档工作良好。
二、助听效果评价
1，在助听器佩带耳后30厘米左右处捏玻璃纸发出声响，如能听清，则说明助听效果尚可。发出a、u、i、sh、s音，如能清晰分辨，说明效果理想。
2，婴幼儿佩带助听后经常表现为咿呀学语、对声音感兴趣。若有此类想象产生，说明助听器基本合适。
3，经过认真、规范的适应性训练以后，未能获得相应的听觉效果或出现厌恶自己说话声、讨厌翻书声、常常感到某种声音刺耳等情况，均应考虑助听器功能欠缺或验配质量欠佳。专家指出，助听器需经科学验配方可佩带，否则难以达到理想效果，甚至戴而无助或损伤残余听力。
(作者：海之声苏州店 )
