绘画和涂色是小朋友们都非常喜欢的活动，一张画纸、一盒彩笔，小朋友们就能创造出五彩的图画。小朋友们兴高采烈的把自己的作品给爸爸妈妈欣赏时，爸爸妈妈的反应往往是：“你画的是什么呀？”、“画的真好看！”就结束了与小朋友的对话。

每当看到这样的场景就会觉得有点可惜，可惜爸爸妈妈没有好好的欣赏小朋友们的作品，也可惜爸爸妈妈们错过了一个良好的与小朋友沟通、对话的机会。

曾经见过一个很温馨的场面，一个小朋友在画画，妈妈坐在她的旁边。一边看小朋友画画，一边和小朋友聊天。

妈妈轻声的问小朋友：“你想画什么啊？”

小朋友说：“房子。”

妈妈说：“哦，你想画座房子。”

小朋友把房子画完以后，妈妈接着问：“那你还想画点什么呢？”，小朋友想一想，在画纸上画了一个太阳。

妈妈说：“你在天空里画了一个太阳。”

妈妈接着说：“房子里住着谁呢？”

小朋友说：“爸爸、妈妈和宝宝”。

妈妈说：“那爸爸、妈妈和宝宝穿着什么样的衣服呢？”

小朋友一边画一边说：“爸爸穿黑色的衣服，妈妈穿裙子，宝宝穿红色的衣服。”

……

妈妈和小朋友就这样一问一答的聊着，小朋友不断的在补充自己的图画。等到小朋友画完以后，妈妈对小朋友说：“你都画了什么啊？你来说一说吧！”

小朋友说：“有房子、有太阳、有爸爸、妈妈、宝宝……”

妈妈一边指着图画一边说：“你画了一座漂亮的房子，房子里住着爸爸、妈妈和宝宝，爸爸穿着黑色的衣服，妈妈穿着美丽的裙子，宝宝穿了一件红色的衣服，真好看！天空里还有红红的太阳……”

妈妈接着说：“你画了这么多好看的东西，画的真好！我们把这幅画带回家给爸爸也看一看吧！”

听到这一段对话，心里不禁感叹，真是一位聪明细致的妈妈啊！从对话中我们可以看出，小朋友的语言表达并不完整，而妈妈有意识的帮助小朋友作了一个完整表达的示范。

比如妈妈问小朋友想画什么，小朋友说：“房子”，这时，妈妈很完整的说：“哦，你想画座房子。”最后妈妈欣赏小朋友的作品时，也完整的讲述了一次。妈妈说的这些话看起来很平常，但是确在细致入微的给了小朋友一个良好的语言输入。

不仅是在对话中，就在表扬小朋友时，妈妈也做得很好。妈妈不仅表扬了小朋友的作品，很说清楚了表扬的原因是：“你画了这么多好看的东西，画的真好！”这样一来，小朋友会觉得妈妈是真的欣赏了自己的作品，并且知道自己什么地方做得好，得到了表扬。下一次，他们会在这些方面做得更好！

所以，在与小朋友沟通时，家长们可以尝试少一点命令，多一点启发。少一点父母的威严，多一点耐心的沟通。这样，能让小朋友获得更多。