语言康复主要强调早期语言干预，即简单口语的沟通与交流能力，以及非口语的辅助沟通能力。 
语言功能障碍儿童的语言康复可以分成五个阶段：前语言能力训练、词语理解和表达能力训练、词组理解和表达能力训练、句子理解和表达能力训练、短文理解和表达能力训练。 
根据特殊学生在词语、词组、句子和短文理解能力评估中的表现，结合语言韵律能力与认知能力评估的结果，为儿童选择适合其语言和认知发展水平的训练内容，并及时监控康复训练效果。