听觉训练六原则

悬赏分：20 - 离问题结束还有 -3784 天 -5 小时

一）进行听觉训练时首先要为听障儿童提供良好的听环境。
听觉训练是在良好的助听条件下进行，要充分了解孩子的听力情况，让孩子习惯并喜欢配戴助听器或人工耳蜗，在训练前应检查孩子的助听设备是否处于良好的工作状态。
1.保证良好的助听效果：让听障儿童醒来后就配戴助听器或人工耳蜗，并定时检查助听设备的工作状况，如电池是否有电？是否正常工作？
2.初期的听觉训练应选择安静的环境，避免噪音。
3.在孩子自己游戏时选择一些音乐放给孩子听，音量比大人在室内说话的声音稍大些为宜。
4.每一次与孩子交往时都应该用温柔、自然、富于变化的语调对孩子说话，告诉孩子你在做什么，或叫孩子的名字并与他交流。
5.进行言语听觉训练时，应坐在孩子听力补偿较好的一侧，交谈距离保持在1米以内。
（二）听觉训练应与日常生活相结合，让他们多听有意义的声音。
听觉训练的组织可以是专门时间内进行的个别训练或集体训练，但不能忽视日常生活中，特别是与他人交往过程中培养听障儿童的听觉能力。另外，用于听觉训练的语词的内容也应和日常生活紧密结合，要从孩子熟悉的内容入手，并在训练的过程中保证孩子有较高的成功率，并坚持正面鼓励和引导。

提问者： haizhi - 试用期 一级

• 销售问题交流群：583076815（验证：业务
• 一招搞定客情关系-销售必看
• 销售新手如何快速开第一单
• 老年人选配助听器后的辅导训练
• 老年性聋与血浆超氧化物歧化酶、丙二醛
• 坚持按摩四肢有助舒筋活血解除疲劳
• 如何判别老人出现听力下降
• 老年人如何延缓耳背的到来？
• 中老年人神经性耳鸣
• 突发耳鸣、听力下降、眩晕需提防听神经
• 自测听力是否减退的方法
• 如何克服佩戴助听器的适应期？