一个乞丐，曾被黑砖窑强行拉去做工被砖机扎断了手，胡可怀董事长见到王明胜前肯定不知道他能干什么，但最后决定让他做仓库看守员，先适应一下新生活。站在旁观者的角度来看，我们知道富瑞公司未必真的就急需这样一个岗位，但这样的岗位可以被创造出来。范美忠却不同，他毕业于北大，是业务骨干，是学校的“金子招牌”，校长卿光亚曾顶住巨大的压力一直袒护，为范开脱，但最终还是“挥泪斩了马谡”。
如果我们不是站在道德的高度，仅仅从“专业”的角度，从一个公司老板或人事主管的视角，该如何思考王明胜的上岗和范美忠的失业？
被称为“世界上最伟大的CEO”的杰克·韦尔奇曾说过公司有四种人：第一种是认同公司价值又能干，这种人就是要不断提拔，委以重任，并给予高薪；第二种是能力不够但认同公司的人，那么公司所要做的就是给予培训或调换岗位，最终也能发挥价值；第三种是能力很差又不认同公司，那么就让他开路，越快越好；第四种最让人头疼，能力强但不认同公司，这种人要么改造自己，要么最终还是要被淘汰。四种人中，最容易让公司造成损失的就是这最后一种人。
中国也有与韦尔奇类似的观点，那就是德与才，红与专，二者常常发生矛盾，我们该如何决断？
回到本文的两位主人公，王明胜在正常的情况下，确实难以找到体面的工作，但因为大地震，特别是他的善举，让社会看到“他的外表很脏，但他的心却很纯净”，因此他便成为了第二种人：能力也许不够，但品质好。如果他能抓住机会，适合新环境，特别是学习到一定的技能，他的人生将焕发出新的光芒，即便是仓库保管员之类的岗位，也一样能实现比以往更大的价值。
一个公司，特别是初创阶段，专业有能力的人未必能请得起，也难留住，类似王明胜的员工很多。他们能力往往有欠缺，但只要人可靠，能吃苦，肯干，能吃亏，进步快，就可以边干边学，与公司一同成长。
等公司过了初创期，特别是进入提升期，不少老员工，“元老”已经跟不上公司发展的步伐，他们是曾经的业务骨干，但这时也成了第二种人，这时他们的角色就要调整，就要换工作，换岗位，但他们依然是公司的“道德楷模”，他们依然具有价值。这个阶段如果个人不能很好的调整，或者公司不能给予恰当的任用，常常会酝酿潜伏一些矛盾，阻碍公司的进一步发展。从范美忠的职业轨迹看，他是一个典型的爱“跳槽”的人。1997年从北京大学历史系毕业后，到自贡蜀光中学当过教师，不久因课堂言论过激辞职，后辗转广州、重庆、杭州等地从事媒体、教师行业，被光亚学校解聘后，又将开始下一站“漂流”。
范美忠能考上北大，做教师业务能力是没有疑义的，他也自称自己是“中国第一流的语文教师”。
问题出在他经常“不物正业”，发表一些不符其身份的言论上。还是听听他曾经的“雇主”的评论吧。
北大历史学系党委书记王春梅说：“我们以有这样的学生为耻辱！范美忠毕业后，把北大老师轮流骂了一遍”。
若干年前，“范跑跑”曾经在广州市华美英语实验学校当过21天教师，后来被辞退。华美英语实验学校的刘校长说，当初范美忠来该校应聘时他既高兴又疑惑，“高兴是因为他是北大毕业的，他愿意到华美来教学，无论是对学生还是学校来说是一个好消息；疑惑是因为他毕竟是北大的毕业生，在社会上还是非常吃香的，为什么反而会去一间民办学校当老师呢？”后来，有学生家长打电话投诉范美忠在课堂上言论激烈。“我委派了中学部的校长去听范的课，发现范在课堂上根本不是在授课，完全脱离教学大纲和教学计划，肆意地向学生发表个人偏激的观点。现在看来，当初我们学校解雇范的做法是完全正确的。”
从媒体公开的报道看，光亚学校卿光亚校长倒是一直都支持范美忠，不肯解聘，认为不能“因言获罪”。但事到如今，卿光亚校长可能也会后悔。当然不是后悔范美忠没有教师资格证（这点他应该一早就知道的，尽管说当时没在意），为了学校的生存不得已亲自解聘了他。而是范美忠临别“捅上一刀”，“报料”学校没有资格证的老师不止他一人，而是二十多位呢！这让私立学校的校长卿光亚情何以堪？众目睽睽下又如何收场？
范美忠所作所为未必是有意的，但心高气傲如范美忠者，心中何曾感念过别人？这才是问题的关键。公司也好、家庭也罢，个人利益与组织利益不可能永远一致，特别是当二者发生激烈冲撞时，何者为先，何者为大？你希望你的员工、你的爱人做何选择？
韦尔奇最头疼的第四种人，几乎每个老板和人事经理都会遇到，也许是“爱才”，也许是坚信“用人当用长”，也许是报着侥幸心理。但“成也萧何，败也萧何”，公司里有这样的人长期存在，做老板的时时都要当心。
你可能很快就会忘记“乞丐”王明胜，但你一定要记住“跑跑”范美忠！
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