而在半年前，王欣为自己的职业选择而困惑不已，希望锐泓帮助其做职业定位方面的分析。她的经历颇为丰富，在杭州某外企做过财务，也在上海某外贸公司做过贸易，而为实现名牌大学梦并顺利拿个文凭，研究生所学的却是语言教育，那么毕业后到底做什么，才能更好地发展，成为一个高难度的选择题。
事实上，同样的问题困扰着众多职场新人，王欣有意识去理性思考自己的职业定位，已经走在很多职场新人前列。多数职场新人甚至从未考虑过自己的职业发展，处于“做一天和尚撞一天钟”的状态。80后一代走入职场，普遍的一个现象是：跳槽频繁，单份工作超过半年的屈指可数，短短时间之内介入多个行业，找不到自己的职业方向，在交际圈中无法建立起自己的职业品牌。那么，是什么造成80后职场新人这样的职业形态呢？这需要从高等教育及职场现状说起。
社会迷局与大学教育
当前的整个中国社会正处于急速发展的变革时期，无论是整体经济还是社会意识形态，都处于解构时期。许多行业在市场环境的变幻中不断进行着行业洗牌与秩序重建，传统价值观念在西方价值理念体系的冲击下正被逐渐瓦解，新的价值体系又未曾得到广泛的认同而建立起来，新一代的社会青年多数缺乏信仰、信念的支持，生活节奏的加快与阶层矛盾的逐步显现使得社会心态流于浮躁。这些不稳定的情绪构成了当前复杂的职场现状。应该说，80一代在这样的职场环境下发展，其做出准确的职业定位的难度将明显高于其父辈。
那么，大学教育又给予了怎样的支持？
从职业发展角度出发来看当前的大学教育，我们不难发现，高等教育与职业教育是两条完全不同的职业培养路线。高等教育普遍重视学生的综合能力培养，包涵政治素质教育、文化素质教育、外语基础教育、职业素质教育等；而职业教育更侧重于职业技能方面的培养。因此，大部分职场人士将高等教育规为教育范畴而将职业教育列为职业技能培训范畴。
应该说，教育与培训是截然不同的两种培养模式，而职场所期待的，是职业技能和职业素养兼备的学生，尤其期望大学应届生具备扎实(全球品牌网)的基础和较好的领悟能力，以在短时间内进入职业角色，胜任岗位要求。这是HR选人的基本标准，而至于是否名校、成绩如何等问题则是辅助做出人才鉴别的选项。
然而许多企业的HR却很难在招聘中找到这样的理想人选。普遍的情况是高等教育培养出来的应届毕业生职业素质较好而实际操作能力非常弱，而职业教育培养出来的毕业生则在实际操作方面上手快而职业素质却不高。无奈之下，部分企业的人力资源部门只能增加部门经费，邀请专业的培训机构对录用的职场新人进行针对性的培训，以使其更好地适应岗位的要求。遗憾的是，由于心态的浮躁，真正能在一个企业里面扎根下来转变成企业发展的中坚力量的，却是凤毛麟角。
时代大环境下的浮躁情绪、高等教育对职业技能培养的无力，造成职场新人的职业能力难于迅速与企业岗位技能顺利对接，由此，刚步入职场的应届生，容易陷入复杂的职场迷局,无法把握自身的职业兴趣和职业定位，从而产生一系列的职业困惑。
信息不对称：转几年再定方向？
许多职场新人在进入大学期间的专业选择上就处于迷茫状态，对所学专业不感兴趣使其在大学期间转而将时间精力投入在游戏、恋爱、玩乐等上面，而邻近毕业才感受到就业压力而承受着强烈的内心挣扎。职场如战场，而对于职场新人而言，似乎注定了只能是败者，因为对于某个职业抑或某个行业而言，他们往往一无所知。所谓知己知彼，百战不殆，反之亦然，那么，在对职业环境、行业前景知之甚少的前提下，很多职场新人无奈之下，只能选择转几年再定方向。
前面提到的王欣就是典型的例子，不仅职业类别跨度大，而且不同城市的职业环境又有所不同，期间从事的几项工作之间的关联度很小，前面的职业经历无法为整体职业发展蓄积有效的势能。这样，如何做好职业定位，反而更加难以选择。
转几年再定方向，会造成前一段工作经历中所学的职业技能与后面的工作毫无关联，从而造成时间和精力的浪费。另外，当前职场中，企业的发展面临整体市场的不确定性，尤其是创业型公司，企业本身能否经营下去，都存在很大的疑问，职场新人进入创业型公司，其职业风险自然有增无减。刘萱在毕业后进入一个新办不久的企业做策划专员，没想到不到半年，企业就倒闭了。饱尝由于专业技能的短板而被大公司拒之门外的尴尬，承受着失业三个月逐渐浮现的大城市生存压力，她只好勉强进入另一家小公司做业务员，然而同样半年时间不到，这家公司便处于无法支付员工薪酬的状态。面临再次失业，刘萱更加迷茫了。
不仅如此，职场新人在某些企业中，还容易出现对企业文化的不适应而造成职场不适症。高强在某IT企业担任电话销售，该公司文化为明显的狼道文化，对员工的业绩要求非常严格苛刻，每天规定高强必须打出80个电话，每次电话与客户沟通不低于5分钟，同时规定一系列的沟通内容上的绩效要求。高强每月为完成岗位业绩指标，经常加班工作，没多久就患上了严重的咽喉炎，无奈之下只好转换部门。新的岗位全新的职业技能要求，高强不得不从零开始积累。
对各类职业职业特征的不了解、对行业现状及发展趋势的不了解、加上职场中不同的企业形态中的不稳定性和企业文化的冲击，造成职场新人为寻找真正适合自己的职业而频繁转换工作，而这些职业行为往往不具备关联性，难以为职业发展蓄积有效的势能。事实上，很多职场新人，尽管在职场上，经历不同的职业类型之后，更加难以选择自己的职业方向，做出准确的职业定位。而留给自己的，却是累累伤痕。
职业定位：充满智慧的选择
职场新人的前身是大学校园里的学生。学生在从繁忙的高三生活转向较为轻松的大学生活的时候，会有个比较明显的落差。他们需要面临对时间的管理、对人际关系的应对等全新的命题。所以，普遍的大一学生会感觉到空虚、迷茫，失去方向。逐渐地，整个大学生活被恋爱、游戏、娱乐等占据，而逐渐忽视了职业技能的提升，所以在大四的时候，面临就业压力而疲态凸现。
为逃避就业压力而盲目考研一度成为一股风潮、没有具有基本的职业素质却经常做着创业的白日梦、专业技能平庸却梦想一毕业就月薪近万等情况，近年来已屡见不鲜。大部分没有做好“职前功课”的学生，在进入职场之后，就会变得被动应对职业选择，无法做出科学的职业定位和职业规划。
由此，科学的职业规划，最好从大学期间就要培养职业规划意识和职业品牌意识。职业定位，是充满智慧的选择，做好这样的选择，应该从培养职业意识开始，在大学阶段就开始思索自己的职业兴趣，明确自己的职业理想，有针对性地了解职场(全球品牌网)对与自己相关的职业类别的要求，有意识地提高自己的职业技能，为进入职场作好准备。具体而言，锐泓曾从职业规划的角度，在我学网就大学生如何应对大学阶段的生活提出如下的建议：
大一阶段：需要尽力去适应新的城市、大学生活，寻找自己管理好自己时间的方法，赶跑空虚，试图活得充实一些。课程上，各大学会以政治课、基础课为主，那么，何不借此思考思考一些形而上的问题，比如人生观、价值观、职业理想、兴趣所在等。这一阶段，图书馆、社团活动、城市的购物圈、文化旅游圈、寝室的洗涑间、报纸、互联网等，都很适合你。
大二、大三阶段：需要渐次确定自己的职业理想，这也许是一个痛苦的阶段。可以多和高年级的学生、相关的老师做交流。开始有利地积累对自己走入社会所需要的专业能力和职业技能，寻找合适的实践平台，利用课余时间多参与锻炼。在知识面扩展的同时，找到自己的优势和劣势，以及改进方法。可以开始为自己设计相关的职业发展计划。这一阶段，实习单位、（职业技能）对口课堂、互联网、成功人士的演讲、外语培训、技能培训等，都比较适合你。
大四阶段：需要再次明确自己的职业取向，了解相关的职业机会、掌握相关的面试技巧、力图使自己能寻找到合适的平台。这一阶段，招聘会、考研培训、出国培训、职业技巧网站、与经验人士的沟通、频繁的思考等，都是你所需要的。
研究生阶段：专业领域的研究、抓住实践平台，勇于展现自己，努力积累人脉，都是必要的。
那么，对于现在正准备进入职场的新人来说，又如何找到自己的职业定位呢？
前面讲到的王欣非常熟悉这些职场新人的心态：许多新人定位的时候，并没有从自己的专业出发，而是从社会上的“热点”来出发，然后毕业了再继续去学习一个自己完全不懂的行业，希望以此找到一份好工作。已经找到自己的职业定位的王欣认为在给自己定位的时候需要认真分析自己的情况，至少需要考虑两个问题：第一个社会热点是否符合你自己的兴趣爱好，第二个你是否有能力在1-2年内做到热点的高峰。如果这两个都不成熟，那么还是不要做白日梦的好。王欣原本很想去做会计，因为她英语基础很好，再考个CPA，应该可以拿个高薪。但她经过分析后认为，自己考这个证书至少要两到三年，而且即使这样，也竞争不过在财会专业有很好基础的人。因此毅然选择延续目前自己所学的专业，务实地去提高自己的职业技能。在这个职业定位之下，她又顺利地找到一家公司，所做的项目正好是自己之前一直想做而缺乏资金无法去做的。借助合适的平台去实现自己的理想，再好不过。
三百六十行，行行出状元。每个行业都会出现佼佼者，重要的是自己是否对某个领域感兴趣，并有决心专注于这个领域去提高和发展自己。
因此，科学的做好自己的职业定位。首先需要从自己曾经的梦想或目前所具备的职业基础技能出发去寻找相应的职业类型。这期间，可以通过与专业人士之间的沟通、互联网的资源等去获得更多对自己有意义的资讯，消除信息不对称造成的影响。做好基本定位之后，尽量选择能够支持和带动自己在这一领域发展的职业平台（企业），通过不断的学习、积累、融合去提高自己的职业技能。一个人的发展，中心是自己。自己如果缺乏内驱力，那么就会感觉外界的环境都是对自己的限制，而看不到擦身而过的机会。
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