在我们的成语中,有"纸上谈兵"一词。这个成语说的是,战国时的赵括,只会高谈阔论,胸中实无一策,在战场上不仅自己断送了性命,赵国40万士兵也被白起活埋。他不视敌强我弱、宜於采取"坚守"的策略,而只记了孙子兵法的"兵贵神速",急急出战,遭此惨败,成了千古教训。我们今天的经院式教学,所培养出来的学生有很大一批就是赵括式的人物。
经院教学的特点有三:第一,有一本经典书,这就是圣经。圣经,就是神的旨意,千古不变,是绝对的真理。我们每门科目,都有一本"圣经";第二,就是神夫讲,信徒听。神夫所讲,即天理所宣,信徒只能听与记,不能发"疑"。我们给学生多少时间让他们发"疑"?第三,空对空,或是地对空,最後都要归爲"神"。我们把"神"称爲"理论",至於是不是"理论",只有天知道,只有验证以後才能知道。这类神学经院世界各国都有,中国到处都是。
知识+经验=才能。经验比知识更爲重要。杨得志将军说过这样一件事,还在井冈山时期,林彪给他们上过堂课:让一个战士扮演敌人,两个红军战士上去打,这个敌人大叫"救命",远处3个敌人听到後就来救,埋伏在半道上的6个红军战士消灭了3个增援敌人,这就叫"围点打援";最後所有红军上去消灭了守敌,这就叫"连锅端"。简单,形象,杨得志说它"胜过十年书",後来的胜仗都与这次啓发有关。林彪不是军事理论专家,但他却是具有实战经验、多打胜战的将军。我们有多少教师能做到这种仿真经营呢?
这是管理者值得深思的。